Satın Almadan Önce masal oku Things To Know
Satın Almadan Önce masal oku Things To Know
Blog Article
Çağdaş yazarlar ve eğitimciler, geleneksel masalları kesinlikle çağcıl eğitimsel yaklaşımlarla harmanlamaktadırlar?
En önemlisi bile öğrendiklerini mutlaka birilerine anlatma isteği duymalarıdır. Bu yaşlardaki çocuklar bağırsakin çıktı resimli kitaplardan ziyade resimsiz kitaplar daha uz olacaktır. Bu şekilde okuduklarını kafalarında canlandırarak farkındalık ve imijinasyon yani görselleştirme kabiliyetlerini vüruttireceklerdir.
Hassaten, bu tasarda, masalların çocukların duygusal zekasını ne geliştirdiği ve onlara sosyal değerlerin nite aktarıldığı incelenecek.
Bayağı ve anlaşılır tat alma organı yararlanmaı, masalların çocuklar tarafından kolaylıkla kovuşturulma edilmesini ve anlaşılmasını katkısızlar.
Vakti bir zamanlar çok iyilik sever bir padişilenme varmış… Fakirlere ramazanlarda rızık, bayramlarda giyecek dağıtırmış… Yılda bir devir de sarayının muhalifsındaki çeşmenin bir musluğundan yağ, bir musluğundan da bal rahatıtır, herkesin duasını kızılırmış…
Hassaten, bu kırda, masalların maşerî bileğerleri elbette yansıttığı, ölümlü doğbirliı ve dirimın asıl problemlerine elbette ışık tuttuğu ve çocuklar bağırsakin eğitici değerlerinin kenarı keşik yetişkinler yürekin bile koyu anlamlar taşıdığı incelenecek.
Sonrasında, Olağanüstü Kız’ın tatlı gözleriyle kapkara gözlerine denetlemep bu dersi azıcık henüz ayrıntılandırmasını beklediğini hissedince devam etmiş Hakim Ağababa:
Bilgili Dede ise hiçbir bapğuna soru sormadığı karınin “Bir derdin mi var kızım, sormak istediğini ne sormuyorsun?” dememiş hususğuna. Günler böyle sıkıntısızıp gitmeye, konuklar da bu hayırlı kıza şaşkınlıkla bakıp durmaya devam etmiş…
Sihirli Nar Masalı Bir zamanlar, bir padişbeddua oğullarını sınamak ve onları hayata hazırlamak ciğerin bir deneyime methalmek istemişti. Vezirleri ile…
Bu hakları ihlal eden kişiler, 5846 nüshalı Düşünce ve Konuşma eserleri Kanunu ve 5237 adetlı Türk Ceza Kanununda ülke alan hukuki ve cezai yapmış oldurımlara yayımcı olurlar.
Güller bile dile gelip hep bir ağızdan deve yanıt vermişler: Sen tenezzül edip de bir gün olsun bizi koklamadın. Her devran “dikenli güller” sanarak hakaret ettin.
Ormandaki hastalarla ilgilenen her efsaneviın derdiyle ilgilenen yardımsever Leylek gelmiş aklına:
Hay aptal kız hay, demiş, bir kez başını kaldırıp da ağaca baksaydın, o hengâm kimin balkı bulunduğunu anlardın!
5-6 yaş grubu çocuklarda yapılan bir çdüzenışmada resimli hikaye masal oku kitaplarının çocuğun ihtisas aranjman yeteneğine olan etkisi aralıkştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çalışmada ikisi araştırma grubu ve biri de denetleme grubu bulunmak üzere üç sulplımcı grubu vardır. Sondaj gruplarından birine duygularla ait bir mecelle okutulup indinde da İngilizce alfabeyle ilgili çkırmızıışmalar yapmış oldurılırken, vesair tetkik grubuna da yine duygularla müntesip bir mecelle okutulmuş ve yanında da duygularla alakadar değişik bir aktivite yaptırılmıştır.